Percepción/Cognición. Sistema de procesamiento de la información humana que incluye la atención, orientación, sensación, percepción, cognición y comunicación.
Clase 1. Atención: Disposición mental para darse cuenta u observar.
Desatención unilateral (00123)
Clase 2. Orientación: Conciencia de tiempo, lugar y persona.
Esta clase no contiene actualmente ningún diagnóstico.
Clase 3. Sensación/percepción: Recepción de información a través de los sentidos del tacto, gusto, olfato, vista, audición y cinestesia y la comprensión de los datos sensoriales que conduce a la identificación, asociación y/o el reconocimiento de patrones.
Esta clase no contiene actualmente ningún diagnóstico.
Clase 4. Cognición: Uso de la memoria, el aprendizaje, el pensamiento, la solución de problemas, la abstracción, el juicio, la introspección, la capacidad intelectual, el cálculo y el lenguaje.
Riesgo de confusión aguda (00173)
Confusión aguda (00128)
Confusión crónica (00129)
Conocimientos deficientes (00126)
Disposición para mejorar los conocimientos (00161)
Control de impulsos ineficaz (00222)
Control emocional inestable (00251)
Deterioro de la memoria (00131)
Clase 5. Comunicación: Enviar y recibir información verbal y no verbal.
Deterioro de la comunicación verbal (00051)
Disposición para mejorar la comunicación (00157)
P. D. 1. La percepción/cognición es un dominio enfermero desde el que podemos cuidar, cuidarnos y dejarnos cuidar como personas, familias, barrios, comunidades o un planeta.
Enfermas e infirmas. Del verbo enfermar. Que pierdes firmeza. ¿Acaso así sin más? Infirme es enfirme. Firme por dentro. Enfermas y decaes. Enfermas y te das. Pierdes tu firmeza. Momentos débiles. A todas las edades. Situación infirme. Firmeza interior.